《复习正反比例》教学反思范文

时间:2019-09-19 作者:新文网阅读次数:   来源:教学反思网

  设计思路:

  1、通过学生的课前自主复习整理正反比例的相关知识,进而构建正

  反比例的知识体系,一方面节省课堂的时间,另一方面培养学生综合概括、表达等能力。

  2、通过闯三关的形式引导学生进行简单应用,进一步激活学生的思维,提高学生的分析判断能力,以及加强理解正、反比例应用题的解题思路和方法,提高用比例知识解答应用题的能力。

  3、第三层次是灵活应用、解决问题,主要是进行综合性的正、反比例应用题的训练,目的是在原来分析问题的基础上,使学生的思维更高一步。设想在其中的第2题适当渗透思想教育。

  存在问题:

  1、由于事先没有做任何的了解,所以对学生自主整理的情况心中无数,即预设不够,所以在这一环节处理起来显得既浪费了时间,又显得有些走过场。

  2、由于每一题都让学生做、说,还要反馈错的情况,以至于后面的时间明显不够,而且由于时间关系,最后的思想教育显得有些牵强,不自然。

  3、上课时间不够用,已经成为我的一个主要问题,我想,产生这个问题的根本原因还是预设的不够吧,对学生没有正确的估计。

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